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生命教育走进高职校园，融入高职体育教学，是体育教育本义的自然回归。本文探讨了生命教育的内涵，指出高职体育应把追求课堂教学的体验性和个性化作为落实生命教育理念的两个着力点。在教学目标的设计方面，应该充分考虑学生作为个体生命的完整性和独特性；在内容的选择方面，要选择有利于学生职后社会生命延展的内容。要把多元动态的教学评价作为体育课程落实生命教育理念的关键，真正使体育学习过程成为学生生命成长的历程。