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针对《可编程序控制器》课程实验的特点,本文阐述了改进实验方法,更新实验内容,培养学生创造性思维能力和创新实践能力。
可编程序控制器课程实验教学改革探索
【摘 要】
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针对《可编程序控制器》课程实验的特点,本文阐述了改进实验方法,更新实验内容,培养学生创造性思维能力和创新实践能力。
【机 构】
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天津工程师范学院,天津工程师范学院天津
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2004年S1期
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