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小学教学是学生学习的启蒙阶段，对学生终身学生具有十分重要的影响。数学课程是学生学习的必修课，一直以来都是学生学习的难点，传统的教学方法过于单一，不符合小学生的个性和特点，导致他们在课堂中难以集中注意力，教学质量当然会受到影响。本文就结合小学数学教学的实际，对教学特点进行分析，并明确其对教学产生的影响，从而更好的完善教学，促进教学质量的提高。