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中职教育将转向免费教育
近日，教育部在武汉召开落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会，教育部部长周济表示，中职教育将依靠国家助学金体系和工学结合、顶岗实习方式转向免费教育。今年秋季开学，中央财政和地方财政将安排82亿元中职学校国家助学金，以资助贫困家庭学生完成中职学业。
新的中职教育国家资助体系中，国家助学金资助对象为中职在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。受助学生将达到1600万人，占中职在校生总数的90%。国家助学金由中央和地方按比例分担。中职三年级学生则通过工学结合、半工半读、顶岗实习获得一定报酬。
《湖北日报》
教育部和天津市政府
共建国家职业教育改革试验区
国家职业教育改革试验区是教育部与天津市政府于去年3月底正式启动共建。下一步，教育部和天津市政府共建“滨海新区技能型紧缺人才培养基地”。围绕天津滨海新区开发开放，首批建设航空机电及现代制造业人才等八大培养基地，服务空客A320系列飞机总装线等重大项目，建立紧跟市场、贴近行业、依托企业的新的职业教育联动机制。按照滨海新区重大项目建设要求，超前培养大批技能型紧缺人才，力争每年输送8万名技能型毕业生。打造100个特色专业，在企业首批建立100个规范化的校外实习实训基地。
国家职业教育改革试验区另一项改革措施是推进就业准入制度。天津在全国率先做到新就业人员“先培训、后上岗”，一般应取得中等职业学校及以上毕业证书。用人单位招收、录用职工，首先从取得中等和高等职业院校学历证书、职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用。就业准入制度在滨海新区核心区——塘沽区先行先试，然后在全市推广。
（人民网）
中澳（重庆）职业教育与培训项目圆满完成
教育部、商务部、重庆市人民政府、澳大利亚国际发展与援助署、澳大利亚哈索公司近日在此间联合举行了中国（重庆）——澳大利亚职业教育与培训项目交接仪式。至此，历时５年的中澳职业教育与培训项目圆满完成。
中澳（重庆）职教项目启动于２００２年３月。５年多以来，澳方来华工作的专家及工作人员共有９６人，工作时间从３个月至５年半不等；中方长期参与项目工作的人员共１８０余人，工作时间２年至５年半不等。项目先后组织中方国家层面、重庆市级层面和学校层面共１９７人赴澳大利亚考察学习职业教育，同时邀请澳大利亚职业学院管理人员、教师及项目专家等３００余人来华寻求合作项目。中澳双方项目专家先后前往美国、加拿大、新加坡等国家和地区以及我国２０多个省市宣讲项目成果。
据悉，项目执行期间，项目学校及相关行业企业合作，制定能力标准４８３个，专业课程方案２３个，开发教学材料１４０多套；项目参与人员编写项目成果著述６本，撰写论文１３０余篇。项目在重庆举办职业学校领导及教师能力建设培训１２０余次，参加培训人员达５０００多人次，还举办了澳大利亚培训与鉴定４级证书培训班，帮助２３名职教教师获得澳大利亚霍姆斯格兰学院颁发的证书。
（新华网）
黑龙江省技工教育实现跨越式发展
黑龙江省技工教育实现了跨越式发展，在办学理念、办学机制、办学模式、办学层次上完成了与市场经济接轨的任务，技工院校的整体实力得到增强，呈现出前所未有的生机和活力。
全省技校基本完成了由计划体制向市场体制的转化，全省技工院校由2002年的166所整合为目前的130所。新建校舍面积达30万平方米，办学规模增加1万多人，全省技工院校在校生已达7.5万人，是2001年的3.1倍。2002年以来，成立了9所技师学院，高级技工学校达到15所，国家重点技工学校达到21所。目前，全省已有80%的技工学校与企业建立了校企合作关系，订单式培训已成为技校培养学生的新模式。
2006年全省技工院校招生人数达到3.28万人，比2001年翻了两番；高级工、预备技师招生由2001年的646人一跃为2006年的6000人。省政府从2004年起设立了“黑龙江省技工学校发展专项资金”，现已投入6000万元。
（东北教育网）
广西百余残疾青年将获助
近日，广西自治区残联下发通知，将资助100余名残疾人应届初中毕业生和具有同等学力的社会残疾青年就读残疾人职业技术教育定点学校，贫困残疾学生每年将获得3000元助学金，资助期限为3年。
为推动广西残疾人教育事业的发展，加强残疾人职业技术教育，自治区残联依托柳州市第一职业中等专业学校设立自治区残疾人职业技术教育定点学校，招收残疾学生进行学历教育和职业教育。该学校开设的专业有计算机及应用、电子技术应用、广告设计、电子商务、机电技术应用、烹饪、美容美发、按摩推拿、茶艺、服装设计与制作等。肢体残疾学生随班就读，听力语言残疾和视力残疾学生采取特殊教育方式授课。残疾人应届初中毕业生和具有同等学力的社会残疾青年均可免试入学。学制三年，学生修完所规定学分后，可颁发职业中专文凭和相关技能等级证书。
（百灵网）
云南职业教育呈现良好发展态势
目前，云南省已有中等职业学校289所、在校学生37万人，有高等职业学校34所、在校学生10万人，中高等职业教育在校学生分别比2005年底增加了11.6%和17.6%。仅2006年，云南省全省就投入9810万元，支持中等职业教育基础设施、实训基地建设，以及资助贫困学生和开展农村成人教育，2006年，全省中等职业学校毕业生近10万人，就业率保持在90%以上，农村成人文化技术学校年培训500多万人次。
云南省省长秦光荣表示，今后一个时期，云南省要按照“深化改革、整合资源、加快发展、扩大规模、提高质量、完善体系”的思路，促进中等职业教育更好地与高等职业教育和成人教育相衔接，与市场需求和劳动就业紧密结合，培养大批中高级实用性人才和高素质劳动者。
（中广网）
河南成立“职业教育专家顾问团”
继在全国率先认定职业教育教学专家、成立职教集团后，河南省又在全国首家成立“职业教育专家顾问团”。顾问团将对河南省１０００多所职业学校的发展提供决策咨询，并参与河南省职业教育改革与发展的重大决策。
（大河网）
近日，教育部在武汉召开落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会，教育部部长周济表示，中职教育将依靠国家助学金体系和工学结合、顶岗实习方式转向免费教育。今年秋季开学，中央财政和地方财政将安排82亿元中职学校国家助学金，以资助贫困家庭学生完成中职学业。
新的中职教育国家资助体系中，国家助学金资助对象为中职在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。受助学生将达到1600万人，占中职在校生总数的90%。国家助学金由中央和地方按比例分担。中职三年级学生则通过工学结合、半工半读、顶岗实习获得一定报酬。
《湖北日报》
教育部和天津市政府
共建国家职业教育改革试验区
国家职业教育改革试验区是教育部与天津市政府于去年3月底正式启动共建。下一步，教育部和天津市政府共建“滨海新区技能型紧缺人才培养基地”。围绕天津滨海新区开发开放，首批建设航空机电及现代制造业人才等八大培养基地，服务空客A320系列飞机总装线等重大项目，建立紧跟市场、贴近行业、依托企业的新的职业教育联动机制。按照滨海新区重大项目建设要求，超前培养大批技能型紧缺人才，力争每年输送8万名技能型毕业生。打造100个特色专业，在企业首批建立100个规范化的校外实习实训基地。
国家职业教育改革试验区另一项改革措施是推进就业准入制度。天津在全国率先做到新就业人员“先培训、后上岗”，一般应取得中等职业学校及以上毕业证书。用人单位招收、录用职工，首先从取得中等和高等职业院校学历证书、职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用。就业准入制度在滨海新区核心区——塘沽区先行先试，然后在全市推广。
（人民网）
中澳（重庆）职业教育与培训项目圆满完成
教育部、商务部、重庆市人民政府、澳大利亚国际发展与援助署、澳大利亚哈索公司近日在此间联合举行了中国（重庆）——澳大利亚职业教育与培训项目交接仪式。至此，历时５年的中澳职业教育与培训项目圆满完成。
中澳（重庆）职教项目启动于２００２年３月。５年多以来，澳方来华工作的专家及工作人员共有９６人，工作时间从３个月至５年半不等；中方长期参与项目工作的人员共１８０余人，工作时间２年至５年半不等。项目先后组织中方国家层面、重庆市级层面和学校层面共１９７人赴澳大利亚考察学习职业教育，同时邀请澳大利亚职业学院管理人员、教师及项目专家等３００余人来华寻求合作项目。中澳双方项目专家先后前往美国、加拿大、新加坡等国家和地区以及我国２０多个省市宣讲项目成果。
据悉，项目执行期间，项目学校及相关行业企业合作，制定能力标准４８３个，专业课程方案２３个，开发教学材料１４０多套；项目参与人员编写项目成果著述６本，撰写论文１３０余篇。项目在重庆举办职业学校领导及教师能力建设培训１２０余次，参加培训人员达５０００多人次，还举办了澳大利亚培训与鉴定４级证书培训班，帮助２３名职教教师获得澳大利亚霍姆斯格兰学院颁发的证书。
（新华网）
黑龙江省技工教育实现跨越式发展
黑龙江省技工教育实现了跨越式发展，在办学理念、办学机制、办学模式、办学层次上完成了与市场经济接轨的任务，技工院校的整体实力得到增强，呈现出前所未有的生机和活力。
全省技校基本完成了由计划体制向市场体制的转化，全省技工院校由2002年的166所整合为目前的130所。新建校舍面积达30万平方米，办学规模增加1万多人，全省技工院校在校生已达7.5万人，是2001年的3.1倍。2002年以来，成立了9所技师学院，高级技工学校达到15所，国家重点技工学校达到21所。目前，全省已有80%的技工学校与企业建立了校企合作关系，订单式培训已成为技校培养学生的新模式。
2006年全省技工院校招生人数达到3.28万人，比2001年翻了两番；高级工、预备技师招生由2001年的646人一跃为2006年的6000人。省政府从2004年起设立了“黑龙江省技工学校发展专项资金”，现已投入6000万元。
（东北教育网）
广西百余残疾青年将获助
近日，广西自治区残联下发通知，将资助100余名残疾人应届初中毕业生和具有同等学力的社会残疾青年就读残疾人职业技术教育定点学校，贫困残疾学生每年将获得3000元助学金，资助期限为3年。
为推动广西残疾人教育事业的发展，加强残疾人职业技术教育，自治区残联依托柳州市第一职业中等专业学校设立自治区残疾人职业技术教育定点学校，招收残疾学生进行学历教育和职业教育。该学校开设的专业有计算机及应用、电子技术应用、广告设计、电子商务、机电技术应用、烹饪、美容美发、按摩推拿、茶艺、服装设计与制作等。肢体残疾学生随班就读，听力语言残疾和视力残疾学生采取特殊教育方式授课。残疾人应届初中毕业生和具有同等学力的社会残疾青年均可免试入学。学制三年，学生修完所规定学分后，可颁发职业中专文凭和相关技能等级证书。
（百灵网）
云南职业教育呈现良好发展态势
目前，云南省已有中等职业学校289所、在校学生37万人，有高等职业学校34所、在校学生10万人，中高等职业教育在校学生分别比2005年底增加了11.6%和17.6%。仅2006年，云南省全省就投入9810万元，支持中等职业教育基础设施、实训基地建设，以及资助贫困学生和开展农村成人教育，2006年，全省中等职业学校毕业生近10万人，就业率保持在90%以上，农村成人文化技术学校年培训500多万人次。
云南省省长秦光荣表示，今后一个时期，云南省要按照“深化改革、整合资源、加快发展、扩大规模、提高质量、完善体系”的思路，促进中等职业教育更好地与高等职业教育和成人教育相衔接，与市场需求和劳动就业紧密结合，培养大批中高级实用性人才和高素质劳动者。
（中广网）
河南成立“职业教育专家顾问团”
继在全国率先认定职业教育教学专家、成立职教集团后，河南省又在全国首家成立“职业教育专家顾问团”。顾问团将对河南省１０００多所职业学校的发展提供决策咨询，并参与河南省职业教育改革与发展的重大决策。
（大河网）