【摘 要】
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“通信原理”是大学电子信息类专业一门重要的专业课，也是相关专业研究生入学考试经常作为笔试科目的一门课程，具有重要的地位。受疫情影响，教育部要求“停课不停教、不停学”，为了响应这一号召，文中探索了一种“通信原理”课程在线教学模式：理论课通过小规模限制性在线课程（SPOC）开展线上学习（通过中国大学MOOC平台实现）；实践课采用虚拟仿真实验的方式（通过SystemView软件实现）开展，教师进行线上答
【机 构】
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湖南农业大学信息与智能科学技术学院
【基金项目】
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2018年度湖南省教育厅教学研究与改革项目：新工科背景下基于CDIO的人工智能创新人才培养研究（湘教通[2018]436号）； 湖南省教育厅项目（18C0164）；
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“通信原理”是大学电子信息类专业一门重要的专业课，也是相关专业研究生入学考试经常作为笔试科目的一门课程，具有重要的地位。受疫情影响，教育部要求“停课不停教、不停学”，为了响应这一号召，文中探索了一种“通信原理”课程在线教学模式：理论课通过小规模限制性在线课程（SPOC）开展线上学习（通过中国大学MOOC平台实现）；实践课采用虚拟仿真实验的方式（通过SystemView软件实现）开展，教师进行线上答疑和作业讲解。实践表明，这是一种切实可行的远程“通信原理”课程教学模式。
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