医学本科生一般能力测评问卷的编制

• 作 者: 张慧 程化琴 蔡景一 陈娟
• 机 构: 100191 北京大学公共卫生学院2015级卫生事业管理专业硕士研究生,100191 北京大学公共卫生学院医学教育研究所,100191 北京大学公共卫生学院医学部教育处,100191 北京大学公共卫生
• 出 处: 中华医学教育杂志
• 发表日期: 2018年38期
• 关键词: Medical undergraduate General ability Assessment questionnaire Item analysis Fac

目的

编制医学本科生一般能力测评问卷，并进行条目分析和信度效度检验，为医学本科生一般能力提供测评工具。

方法

采用问卷调查和统计分析方法。第一轮调查483名医学本科生，运用条目分析方法中的离散程度、相关系数、克朗巴赫α系数和区分度进行条目筛选；运用验证性因子分析对既定的因子模型和数据的拟合程度进行分析。第二轮调查482名医学本科生，基于结果评价问卷的信度和效度。

结果

医学本科生一般能力测评问卷包括人文关怀能力、人际沟通能力、自主学习能力、团结合作能力、批判性思维能力、信息获取与利用能力6个维度，每个维度包含7项条目，总共42个条目。问卷信度良好，总体克朗巴赫α系数为0.931，6个维度系数均超过0.700；问卷效度指标除了适配度指数为0.889，略低于标准值(0.9)之外，其他指标均超过标准值，提示因子模型拟合程度较好。

结论

医学本科生一般能力测评问卷的信度和效度较好，可以作为医学本科生一般能力的测量工具。