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让低年级学生拥有学数学的“三趣”，并不是一朝一夕的事，只有持之以恒地抓住形象感知、趣思统一、动因激趣等因素，才能取得理想的效果。
浅议低年级学生数学学习的“三趣”培养
【摘 要】
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让低年级学生拥有学数学的“三趣”，并不是一朝一夕的事，只有持之以恒地抓住形象感知、趣思统一、动因激趣等因素，才能取得理想的效果。
【机 构】
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748100,甘肃省陇西县城关第二小学 甘肃 陇西
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年7期
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