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课堂教学是一种组织性行为，这就要求参与课堂教学的所有成员要恪守组织行为契约。作为课堂教学的指导者，教师应确认自己所期待的学生行为是什么，并把这些行为列举出来，让所有学生都清楚什么行为是可接受，什么行为是不能接受的。由于体育教育的特殊性、独特性，教师经常用到惩罚这一特殊的教育手段。惩罚也是教师对学生在课堂的思想、行为上的过错进行教育和改正的一种教育形式。