【摘 要】
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从“一边种地一边等兔子”谈起听一位老师教第七册寓言故事《守株待兔》，教学结束时，老师问同学：《守株待兔》里的那个种田人错在哪里？一学生举手作答：……他应该一边种地一边等兔
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从“一边种地一边等兔子”谈起听一位老师教第七册寓言故事《守株待兔》，教学结束时，老师问同学：《守株待兔》里的那个种田人错在哪里？一学生举手作答：……他应该一边种地一边等兔子。应该肯定，同学的回答，反映了一定的思维方式。但我们应明确，这种说法是错误的，...
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