论文部分内容阅读
目的通过调查了解儿科护士共情能力状况以及个体因素对共情能力的影响,为帮助儿科护士提高共情能力提供理论依据。方法采用杰弗逊共情量表(JSE-HP)对本市两间医院普儿科及新生儿科的108名护士进行问卷调查,并对所得数据进行统计学分析。结果儿科护士共情能力总分为(68.11±13.13)分,各维度得分为:情感护理(29.32±4.52)分、换位思考(10.88±3.63)分、观点采择(27.91±7.24)分。其共情能力均受年龄、生育情况、职称、学历、收入等单因子影响(均