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小学生的年龄特点和心理特点决定了他们有爱玩的天性,在小学数学教学中,教师应着力打造趣味盎然的小学数学课堂,让小学生体验到学习的乐趣.本文作者结合自己的实践经验,围绕趣味性教学的特性,以及如何让问题情境产生趣味儿,如何在课堂教学中运用游戏等方面展开详细的论述.
浅析如何打造趣味盎然的小学数学课堂
【摘 要】
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小学生的年龄特点和心理特点决定了他们有爱玩的天性,在小学数学教学中,教师应着力打造趣味盎然的小学数学课堂,让小学生体验到学习的乐趣.本文作者结合自己的实践经验,围绕
【机 构】
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衡水高新技术产业开发区北环路小学,河北衡水,053000
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2020年7期
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