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高职院校实现内涵发展,加强质量管理的重要环节是建立质量管理上的自我管理和自我约束机制。湖北职业技术学院在示范性高职院校建设中,形成了专业质量内审为主要形式的自我管理与自我约束机制,对完善高职院校质量保障体系具有借鉴意义。
高职院校专业质量内审与自我约束机制的建立——以湖北职业技术学院质量管理为例
【摘 要】
：
高职院校实现内涵发展,加强质量管理的重要环节是建立质量管理上的自我管理和自我约束机制。湖北职业技术学院在示范性高职院校建设中,形成了专业质量内审为主要形式的自我管
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2012年5期
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