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本文基于数学史角度,结合作者自身教学实际,就数学史融入小学数学课堂教学以提升课堂教学有效性方面的内容做相关探讨.
数学史提升小学数学教学效率策略研究
【摘 要】
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本文基于数学史角度,结合作者自身教学实际,就数学史融入小学数学课堂教学以提升课堂教学有效性方面的内容做相关探讨.
【机 构】
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广西贺州市贺州学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年16期
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