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不少家长认为，应趁孩子小的时候抓緊培养几项特长，甚至很多家庭都出现了多项全能的“全能宝宝”。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2016名受访者进行了一项针对“全能宝宝”的调查。受访者中，00后占0.7%，90后占2.0%，80后占25.6%，70后占53.0%，60后占14.0%。
调查中，93.3%的受访者身边有样样都会的“全能宝宝”。其中，16.4%的受访者表示有很多，52.8%的受访者表示有一些，24.1%的受访者表示偶尔会有。
“现在报班是大趋势，不能让孩子掉队，但也没必要给孩子太大压力。”家长李臻表示，替孩子报课外班，一定要以孩子本身兴趣为前提。李臻坦言，自己最希望给孩子一个无忧无虑、快快乐乐的童年。“但同时又会担心，如果现在不多学些技能，将来孩子在竞争中比不过别人，会回过头来怪我。”
调查中，29.6%的受访者觉得孩子有必要样样全能，只有这样才能在竞争中获胜；58.4%的受访者觉得没必要，童年快乐最重要。数据表明，舞蹈（43.2%）、美术（41.4%）和写作（37.0%）是受访者最希望给孩子培养的三项技能。其他技能还有：演讲（36.0%）、声乐（33.3%）、乐器（29.7%）、体育（29.6%）和奥数（13.9%）等。
调查中，49.1%的受访者认为孩子掌握两项特长比较合适，14.3%的受访者认为是1项，20.9%的受访者选择3项，6.1%的受访者选择3项以上。
数据表明，待人接物（61.1%）是受访者认为家长和学校在培养孩子过程中忽略最多的方面。其他忽略的方面还有：生活自理（56.9%）、文明礼貌（56.6%）、乐观心态（46.3%）、独立思考（44.0%）和传统文化（40.9%）等。
“全能宝宝”越来越多，62.4%的受访者认为是社会竞争太激烈，担心孩子“输在起跑线上”；46.8%的受访者认为是家长把孩子当成攀比的工具；45.9%的受访者觉得当下对教育的需求不断增加；33.1%的受访者认为这是素质教育的发展趋势；28.2%的受访者坦言家长随波逐流，缺乏对孩子教育成长的独特想法；24.3%的受访者觉得是大学自主招生等新型录取形式的要求；23.1%的受访者觉得是因为互联网环境下孩子自身成长加速。
“看似比的是孩子，其实是在比父母。”郝景平是河北邯郸某课外辅导机构的负责人，他认为家长之间的攀比是“全能宝宝”出现的重要原因。“以奥数为例，我们分为普通班、名师班和精品班，不同的班收费也不同。大多数父母都会让孩子上名师班或精品班，而不愿意上普通班。”郝景平说，除此之外，父母还会攀比孩子参加辅导班的数量。
对于“全能宝宝”现象反映出的问题，68.9%的受访者认为是家长对孩子的期望过高，给孩子压力过大；55.7%的受访者认为是重视技能培养而忽视能力塑造；49.0%的受访者认为是攀比、跟风现象严重；42.6%的受访者认为是“个性化教育”的缺失。
长远来看，53.7%的受访者认为培养“全能宝宝”会使孩子缺少一个“快乐童年”，52.9%的受访者觉得会使孩子对学习产生厌倦，49.8%的受访者觉得会让孩子缺乏独立思考能力，44.6%的受访者认为会导致孩子生活能力欠缺。也有24.9%的受访者认为，不同技能可以帮助开拓不同的思路，20.3%的受访者认为这有利于陶冶孩子情操，12.5%的受访者觉得艺多不压身，可以为孩子将来发展保驾护航。
调查中，93.3%的受访者身边有样样都会的“全能宝宝”。其中，16.4%的受访者表示有很多，52.8%的受访者表示有一些，24.1%的受访者表示偶尔会有。
“现在报班是大趋势，不能让孩子掉队，但也没必要给孩子太大压力。”家长李臻表示，替孩子报课外班，一定要以孩子本身兴趣为前提。李臻坦言，自己最希望给孩子一个无忧无虑、快快乐乐的童年。“但同时又会担心，如果现在不多学些技能，将来孩子在竞争中比不过别人，会回过头来怪我。”
调查中，29.6%的受访者觉得孩子有必要样样全能，只有这样才能在竞争中获胜；58.4%的受访者觉得没必要，童年快乐最重要。数据表明，舞蹈（43.2%）、美术（41.4%）和写作（37.0%）是受访者最希望给孩子培养的三项技能。其他技能还有：演讲（36.0%）、声乐（33.3%）、乐器（29.7%）、体育（29.6%）和奥数（13.9%）等。
调查中，49.1%的受访者认为孩子掌握两项特长比较合适，14.3%的受访者认为是1项，20.9%的受访者选择3项，6.1%的受访者选择3项以上。
数据表明，待人接物（61.1%）是受访者认为家长和学校在培养孩子过程中忽略最多的方面。其他忽略的方面还有：生活自理（56.9%）、文明礼貌（56.6%）、乐观心态（46.3%）、独立思考（44.0%）和传统文化（40.9%）等。
“全能宝宝”越来越多，62.4%的受访者认为是社会竞争太激烈，担心孩子“输在起跑线上”；46.8%的受访者认为是家长把孩子当成攀比的工具；45.9%的受访者觉得当下对教育的需求不断增加；33.1%的受访者认为这是素质教育的发展趋势；28.2%的受访者坦言家长随波逐流，缺乏对孩子教育成长的独特想法；24.3%的受访者觉得是大学自主招生等新型录取形式的要求；23.1%的受访者觉得是因为互联网环境下孩子自身成长加速。
“看似比的是孩子，其实是在比父母。”郝景平是河北邯郸某课外辅导机构的负责人，他认为家长之间的攀比是“全能宝宝”出现的重要原因。“以奥数为例，我们分为普通班、名师班和精品班，不同的班收费也不同。大多数父母都会让孩子上名师班或精品班，而不愿意上普通班。”郝景平说，除此之外，父母还会攀比孩子参加辅导班的数量。
对于“全能宝宝”现象反映出的问题，68.9%的受访者认为是家长对孩子的期望过高，给孩子压力过大；55.7%的受访者认为是重视技能培养而忽视能力塑造；49.0%的受访者认为是攀比、跟风现象严重；42.6%的受访者认为是“个性化教育”的缺失。
长远来看，53.7%的受访者认为培养“全能宝宝”会使孩子缺少一个“快乐童年”，52.9%的受访者觉得会使孩子对学习产生厌倦，49.8%的受访者觉得会让孩子缺乏独立思考能力，44.6%的受访者认为会导致孩子生活能力欠缺。也有24.9%的受访者认为，不同技能可以帮助开拓不同的思路，20.3%的受访者认为这有利于陶冶孩子情操，12.5%的受访者觉得艺多不压身，可以为孩子将来发展保驾护航。