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“民间美术”类型众多、个性鲜明,不仅是中华民族艺术文化的有机组成,更是美术课程活动中的优质资源.在初中美术教学过程中,教师善于开发并合理利用“民间美术”资源,不仅有利于丰富课程内容,开阔学习视野,增加教学的宽度和深度,而且有利于促进学生更加切实地感受美术活动的艺术个性和学习价值,不断增强他们的审美意识和艺术能力.