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【摘要】随着科技的发展，社会在不断进步，网络已成为人们生活中非常重要的一个组成部分，极大程度地改变了人们获取信息的途径和渠道，开阔了视野，且通过网络传播的信息对在校大学生思想观念的塑造和行为方式的形成易产生深刻而有重要的影响。因此，在当今网络极速发展的背景下，高校思想政治教育工作无疑面临的是机遇，也是挑战。尤其是如何加强网络思想政治教育队伍建设已成为各高校思想政治教育工作亟需解决的问题。
【关键词】网络 思想政治 队伍建设
【基金项目】本文为内蒙古自治区高校大学生思想政治教育专题研究重点项目“网络背景下的大学生思想政治教育创新研究——内蒙古地区为例”（项目编号：NJSZ1301）阶段成果。
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0026-02
大学生思想政治教育工作一直以来备受关注，各高校也都把其置于学校各项工作的首要位置，并贯穿于教学、服务和管理的全过程。正如，中共中央办公厅、国务院办公厅发出《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出：以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。但是，互联网的普及和发展以及移动智能设备的广泛应用，给高校思想政治教育工作带来更多机遇的同时，也带来了更为严峻的挑战。在此背景下，网络化生活已成为当下大学生的新常态，在一定程度上来说，当前高校思想政治教育工作的许多新情况新任务皆因与网络“有缘”，这就对高校的网络思想政治教育工作队伍建设提出了更高的衡量标准和要求。
一、高校网络思想政治教育队伍建设的现状
自2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》实施后，尤其是党的十八大以来，党中央高度重视网络阵地建设和网络宣传思想工作，习近平总书记多次强调，要根据形式发展需要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。各地方、部门和高校加大了大学生思想政治教育工作的力度，并通过多种途径和方法，动员全校师生，力争提高大学生思想政治教育的实效性，打造出一支既熟悉思想政治教育工作，又能熟练运用网络技术和语言的优秀高校网络思想政治教育工作队伍。目前，高校网络思想政治教育队伍现状突出表现在以下两个方面：
1.网络思想政治教育人才缺乏、后备力量薄弱
随着时代的发展和要求，传统教育已远不能满足日益高升的教学需求，思想政治教育更是如此。當前，为加强思想政治教育工作，高校在开设思想政治必修课、开展思想政治教育讲座的同时，更是加大了思想政治教育的师资投入。各高校在配备专职的思想政治教育工作人员外，有的高校还选派了年级辅导员和2+2辅导员等做兼职思想政治教育工作，这些人大部分具有相关思想政治教育工作经验和较强工作能力，但他们对网络不是很精通，利用网络进行思想政治教育的能力不达标。当然，学校里能够驾驭网络知识的人也是大有人在的，可他们对思想政治教育又知道甚少。所以，目前高校真正能够充分利用网络进行大学生思想政治教育，又能达到预期效果的人才严重匮乏，且一旦当下的网络思想政治教育工作人员退出，没有充足的后备力量及时补充。
2.网络思想政治教育队伍结构相对不合理
思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，队伍的结构决定了工作的效果。面对大学生思想政治教育的新要求、网络技术的新发展以及网络文化建设和管理所带来的机遇和挑战，建立一支高素质的网络思想政治教育队伍，在网络上形成思想政治教育的有效力量，已成为当务之急。目前，高校专兼职相结合的大学生思想政治教育队伍结构已基本形成，但一般都是思想政治教育工作者兼顾网络思想政治教育，在一定程度上存在工作职责分工不明确，上下联动的工作机制尚不健全。
二、高校网络思想政治教育队伍建设存在的问题
无论是思想政治教育专题网站，还是中国大学生在线，亦或是从辅导员博客到易班，高校的网络思想政治教育工作一直是在加强中改进，在探索中不断创新。尽管各高校根据新形势下大学生思想政治教育的发展已经通过微信、微博、微视频和APP手机客户端等自媒体开展此项工作，也取得了较好的成果，但是网络思想政治教育队伍建设工作进展比较缓慢，成效不明显，队伍力量薄弱，综合素质有待进一步提高。
1.教育工作者本身对网络思想政治教育工作认识不够
一些教育工作者，他们对网络思想政治教育不够认可，有的甚至是抵触，认为网络思想政治教育对工作者的要求高，所能达到的教育效果，传统教育同样也能达到，而且传统思想政治教育负面影响小，没有必要一定要通过网络来进行思想政治教育工作。更为重要的是他们对网络技术和网络思想政治教育的内涵和发展规律不是十分了解，更缺乏关心，进而导致网络思想政治教育工作开展存在一定地困难，在队伍建设过程中更是缺少了一股重要力量——资深网络思想政治教育工作者的积极参与和有效引导。
2.工作经验和工作能力与网络思想政治教育要求不匹配
网络思想政治教育对工作者素质要求较高，既要有丰富的工作经验、过硬的政治素质、较强的获取信息和处理信息的能力以及创新能力，又要熟练掌握网络技术和网络语言，更要有灵活地“碎片化”时间管理做保证，以适应大学生的“轻阅读”。但是，对不善于使用网络进行思想政治教育工作者而言，从接受到应用都是一个相对难以逾越的大关，而对善于接受新事物，了解并熟练掌握网络技术的人来说，工作经验又不够丰富，尴尬的师资现况无疑成为高校网络思想政治教育工作队伍建设进程的牵绊。
三、加强网络思想政治教育队伍建设的对策及建议
在选取对某地区10所高校大学生的随机952份调查问卷中“您认为当代大学生是否需要加强网络思想政治教育”这一问题时85.50%认为需要;对思想政治教育工作队伍的随机175份调查问卷中 “您认为学校是否有必要建设网络思想政治教育平台”这一问题时94.9%的认为有必要。 面对网络思想政治教育的现状，高校必须充分认识其重要性和必要性，积极探索有效的模式，坚持立德树人根本导向，强化思想引领，建立科学的机制，努力建造一支专业能力过硬、知识结构合理、思想作风优良的专业化网络思想政治教育队伍，投身到大学生网络思想政治教育工作中，进而营造良好、和谐、有序和晴朗的网络舆论氛围。
1.强化机制建设，保障队伍稳定
网络思想政治教育队伍的人员组成很重要，但确保它的稳定更重要，此处的“稳定”是相对的、动态的。当然，要想“稳定”必须加强组织领导，强化制度建设，有相应的激励机制做保障，有充足的后备力量做支持，才能构建大学生网络思想政治教育专业队伍进出的良性运行机制。各高校应根据自己的实际，在网络思想政治教育工作人员的待遇方面有所体现。同时，调动专业教师参与网络思想政治教育的积极性和热情，探究一套合理有效地引导和准入机制，将其吸引到网络思想政治教育的课程体系建设中，并与职称评定、薪酬相挂钩，进一步完善激励机制。
2.培育精品工程，营造网络氛围
基于现代网络的开放性、交互性和及时性的特点，以教育部培育大学生网络文化工作室为契机，高校应鼓励、选拔一批有干劲、有担当、热爱大学生思想政治教育工作的教师吸纳其中，并在政策和经费上支持精品大学生网络文化平台或课题立项试点工程建设，利用好重大节点工作，通过大学生所熟知的微信、微博和微视频以及APP手机客户端（简称“三微一端”）等自媒体加大网络思想政治教育的宣传力度，大力营造网络思想政治教育的良好氛围，并与传统思想政治教育进行有机结合，形成线上线下双向响应机制，进而凝成巨大合力;同时，培育一批大学生典型网络文化精品工程，利用“三微一端”等自媒体进行多角度宣传，以点带面来辐射其教育效果，增强网络思想政治教育工作的实效性，使高校思想政治教育更加地适应时代要求，更好地走进大学生的实际生活，易于被大学生接受，形成正能量，弘扬主旋律。
3.注重内涵建设，提升综合素养
思想政治教育工作者的理论水平和专业素质是思想政治教育队伍有效开展教育活动的基础，直接关系到思想政治教育工作的水平和效果。社会在发展，环境在改变，大学生思想政治教育会经常遇到新问题、新情况，再加上网络更新换代更是快得难以想象，这就要求高校思想政治教育队伍建设必须适应时代的需要，不断提高自身队伍的整体素质，强化队伍的职业素养，可以通过有目的、有计划、有组织地对从事思想政治教育的教师或辅导员开展网络技术、理论素养和职业道德等方面的培训，在政策上加大支持和鼓励思想政治教育队伍攻读思想政治教育相关专业的硕士、博士，选送骨干到国外访问、考察和学习等途径，并落到实处，进一步帮助队伍成员解放思想、更新观念，开阔视野、拓展思路、丰富阅历，从而提升整个队伍的综合素质。
参考文献：
[1]赵勇.加强高校网络思想政治教育队伍创新的意义[J].教育教学论坛，2014，19：42-43.
[2]李德福.高校开展網络思想政治教育的困难及对策研究[J].思想教育研究，2014，01：61-63.
[3]孟令军.高校网络思想政治教育队伍建设研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2014，06：35-38.
[4]张再兴，张瑜.加强高校网络辅导员队伍建设.占领网络思想政治教育新阵地[J].高校理论战线，2006，05：36-40.
[5]庄秋琴.大学生网络思想政治教育的现状和对策[J].现代交际，2012，06：250-251.
[6]苏明.创新网络思想政治教育[N].中国教育报.2015年2月5日（02）.
作者简介：
孙玉伟，男，助理研究员，内蒙古农业大学外国语言学院，研究方向：思想政治教育。
【关键词】网络 思想政治 队伍建设
【基金项目】本文为内蒙古自治区高校大学生思想政治教育专题研究重点项目“网络背景下的大学生思想政治教育创新研究——内蒙古地区为例”（项目编号：NJSZ1301）阶段成果。
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0026-02
大学生思想政治教育工作一直以来备受关注，各高校也都把其置于学校各项工作的首要位置，并贯穿于教学、服务和管理的全过程。正如，中共中央办公厅、国务院办公厅发出《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出：以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。但是，互联网的普及和发展以及移动智能设备的广泛应用，给高校思想政治教育工作带来更多机遇的同时，也带来了更为严峻的挑战。在此背景下，网络化生活已成为当下大学生的新常态，在一定程度上来说，当前高校思想政治教育工作的许多新情况新任务皆因与网络“有缘”，这就对高校的网络思想政治教育工作队伍建设提出了更高的衡量标准和要求。
一、高校网络思想政治教育队伍建设的现状
自2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》实施后，尤其是党的十八大以来，党中央高度重视网络阵地建设和网络宣传思想工作，习近平总书记多次强调，要根据形式发展需要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。各地方、部门和高校加大了大学生思想政治教育工作的力度，并通过多种途径和方法，动员全校师生，力争提高大学生思想政治教育的实效性，打造出一支既熟悉思想政治教育工作，又能熟练运用网络技术和语言的优秀高校网络思想政治教育工作队伍。目前，高校网络思想政治教育队伍现状突出表现在以下两个方面：
1.网络思想政治教育人才缺乏、后备力量薄弱
随着时代的发展和要求，传统教育已远不能满足日益高升的教学需求，思想政治教育更是如此。當前，为加强思想政治教育工作，高校在开设思想政治必修课、开展思想政治教育讲座的同时，更是加大了思想政治教育的师资投入。各高校在配备专职的思想政治教育工作人员外，有的高校还选派了年级辅导员和2+2辅导员等做兼职思想政治教育工作，这些人大部分具有相关思想政治教育工作经验和较强工作能力，但他们对网络不是很精通，利用网络进行思想政治教育的能力不达标。当然，学校里能够驾驭网络知识的人也是大有人在的，可他们对思想政治教育又知道甚少。所以，目前高校真正能够充分利用网络进行大学生思想政治教育，又能达到预期效果的人才严重匮乏，且一旦当下的网络思想政治教育工作人员退出，没有充足的后备力量及时补充。
2.网络思想政治教育队伍结构相对不合理
思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，队伍的结构决定了工作的效果。面对大学生思想政治教育的新要求、网络技术的新发展以及网络文化建设和管理所带来的机遇和挑战，建立一支高素质的网络思想政治教育队伍，在网络上形成思想政治教育的有效力量，已成为当务之急。目前，高校专兼职相结合的大学生思想政治教育队伍结构已基本形成，但一般都是思想政治教育工作者兼顾网络思想政治教育，在一定程度上存在工作职责分工不明确，上下联动的工作机制尚不健全。
二、高校网络思想政治教育队伍建设存在的问题
无论是思想政治教育专题网站，还是中国大学生在线，亦或是从辅导员博客到易班，高校的网络思想政治教育工作一直是在加强中改进，在探索中不断创新。尽管各高校根据新形势下大学生思想政治教育的发展已经通过微信、微博、微视频和APP手机客户端等自媒体开展此项工作，也取得了较好的成果，但是网络思想政治教育队伍建设工作进展比较缓慢，成效不明显，队伍力量薄弱，综合素质有待进一步提高。
1.教育工作者本身对网络思想政治教育工作认识不够
一些教育工作者，他们对网络思想政治教育不够认可，有的甚至是抵触，认为网络思想政治教育对工作者的要求高，所能达到的教育效果，传统教育同样也能达到，而且传统思想政治教育负面影响小，没有必要一定要通过网络来进行思想政治教育工作。更为重要的是他们对网络技术和网络思想政治教育的内涵和发展规律不是十分了解，更缺乏关心，进而导致网络思想政治教育工作开展存在一定地困难，在队伍建设过程中更是缺少了一股重要力量——资深网络思想政治教育工作者的积极参与和有效引导。
2.工作经验和工作能力与网络思想政治教育要求不匹配
网络思想政治教育对工作者素质要求较高，既要有丰富的工作经验、过硬的政治素质、较强的获取信息和处理信息的能力以及创新能力，又要熟练掌握网络技术和网络语言，更要有灵活地“碎片化”时间管理做保证，以适应大学生的“轻阅读”。但是，对不善于使用网络进行思想政治教育工作者而言，从接受到应用都是一个相对难以逾越的大关，而对善于接受新事物，了解并熟练掌握网络技术的人来说，工作经验又不够丰富，尴尬的师资现况无疑成为高校网络思想政治教育工作队伍建设进程的牵绊。
三、加强网络思想政治教育队伍建设的对策及建议
在选取对某地区10所高校大学生的随机952份调查问卷中“您认为当代大学生是否需要加强网络思想政治教育”这一问题时85.50%认为需要;对思想政治教育工作队伍的随机175份调查问卷中 “您认为学校是否有必要建设网络思想政治教育平台”这一问题时94.9%的认为有必要。 面对网络思想政治教育的现状，高校必须充分认识其重要性和必要性，积极探索有效的模式，坚持立德树人根本导向，强化思想引领，建立科学的机制，努力建造一支专业能力过硬、知识结构合理、思想作风优良的专业化网络思想政治教育队伍，投身到大学生网络思想政治教育工作中，进而营造良好、和谐、有序和晴朗的网络舆论氛围。
1.强化机制建设，保障队伍稳定
网络思想政治教育队伍的人员组成很重要，但确保它的稳定更重要，此处的“稳定”是相对的、动态的。当然，要想“稳定”必须加强组织领导，强化制度建设，有相应的激励机制做保障，有充足的后备力量做支持，才能构建大学生网络思想政治教育专业队伍进出的良性运行机制。各高校应根据自己的实际，在网络思想政治教育工作人员的待遇方面有所体现。同时，调动专业教师参与网络思想政治教育的积极性和热情，探究一套合理有效地引导和准入机制，将其吸引到网络思想政治教育的课程体系建设中，并与职称评定、薪酬相挂钩，进一步完善激励机制。
2.培育精品工程，营造网络氛围
基于现代网络的开放性、交互性和及时性的特点，以教育部培育大学生网络文化工作室为契机，高校应鼓励、选拔一批有干劲、有担当、热爱大学生思想政治教育工作的教师吸纳其中，并在政策和经费上支持精品大学生网络文化平台或课题立项试点工程建设，利用好重大节点工作，通过大学生所熟知的微信、微博和微视频以及APP手机客户端（简称“三微一端”）等自媒体加大网络思想政治教育的宣传力度，大力营造网络思想政治教育的良好氛围，并与传统思想政治教育进行有机结合，形成线上线下双向响应机制，进而凝成巨大合力;同时，培育一批大学生典型网络文化精品工程，利用“三微一端”等自媒体进行多角度宣传，以点带面来辐射其教育效果，增强网络思想政治教育工作的实效性，使高校思想政治教育更加地适应时代要求，更好地走进大学生的实际生活，易于被大学生接受，形成正能量，弘扬主旋律。
3.注重内涵建设，提升综合素养
思想政治教育工作者的理论水平和专业素质是思想政治教育队伍有效开展教育活动的基础，直接关系到思想政治教育工作的水平和效果。社会在发展，环境在改变，大学生思想政治教育会经常遇到新问题、新情况，再加上网络更新换代更是快得难以想象，这就要求高校思想政治教育队伍建设必须适应时代的需要，不断提高自身队伍的整体素质，强化队伍的职业素养，可以通过有目的、有计划、有组织地对从事思想政治教育的教师或辅导员开展网络技术、理论素养和职业道德等方面的培训，在政策上加大支持和鼓励思想政治教育队伍攻读思想政治教育相关专业的硕士、博士，选送骨干到国外访问、考察和学习等途径，并落到实处，进一步帮助队伍成员解放思想、更新观念，开阔视野、拓展思路、丰富阅历，从而提升整个队伍的综合素质。
参考文献：
[1]赵勇.加强高校网络思想政治教育队伍创新的意义[J].教育教学论坛，2014，19：42-43.
[2]李德福.高校开展網络思想政治教育的困难及对策研究[J].思想教育研究，2014，01：61-63.
[3]孟令军.高校网络思想政治教育队伍建设研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2014，06：35-38.
[4]张再兴，张瑜.加强高校网络辅导员队伍建设.占领网络思想政治教育新阵地[J].高校理论战线，2006，05：36-40.
[5]庄秋琴.大学生网络思想政治教育的现状和对策[J].现代交际，2012，06：250-251.
[6]苏明.创新网络思想政治教育[N].中国教育报.2015年2月5日（02）.
作者简介：
孙玉伟，男，助理研究员，内蒙古农业大学外国语言学院，研究方向：思想政治教育。