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要提高小学课堂学习效率，教师必须结合新形势探索学生认知的发展规律，并以此为依据，在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文章，有的放矢，因材施教；我们的数学教学才会卓有成效。
小学数学学习指导的有效性初探
【摘 要】
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要提高小学课堂学习效率，教师必须结合新形势探索学生认知的发展规律，并以此为依据，在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文
【机 构】
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四川省安岳县护建乡中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年09X期
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