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本文以“希沃授课助手”软件的拍照功能为例,介绍如何在自主学习环节、在习题练习环节和课后教学反思与总结环节的三个阶段合理使用该功能的操作.在历史课程标准中,课程目标的知识与能力要求学生“初步学会从多种渠道获取历史信息,了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力,逐步提高对历史的理解能力,初步学会分析和解决历史问题.”