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教师是课堂教学的组织者和领导者，他的人格和威信是一种巨大的精神力，具有很强的教育作用，是影响学生情感体脸，制约课堂气氛的重要因素。为了保证教学各个环节的顺利实施，并取得预期成效，教师应将课堂管理作为一种组织手段。具有严肃性，并带有一定强制性。同时，教师应该不断提商自身的教学水平，更新教学手段，改变教学方法，创新教学模式，要注意分析课堂教学中问题行为的成因，根据实际情况采取有针对性的方法来达到控制课堂的目的。总之，课堂控制的效果如何，取决于教师能否正确地掌握课堂管理的知识、原理、技术，并在实践中灵活地、创造性地加以运用。