【摘 要】
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初中生具有较强的好奇心,尤其是喜欢探索未知的事物。教师便可以充分地抓住这一点,借助有效的方法引导学生自主参与到课程教学活动中。在初中教学过程中,化学学科是一门较为
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初中生具有较强的好奇心,尤其是喜欢探索未知的事物。教师便可以充分地抓住这一点,借助有效的方法引导学生自主参与到课程教学活动中。在初中教学过程中,化学学科是一门较为抽象的学科,同时也是一门动手操作比较强的学科。因此,教师可以利用趣味实验的方法,来提高学生的学习情趣,培养他们的观察能力,从而在此基础上,引导学生理论结合实践,帮助他们更好地学习与吸收化学知识,进而有效地提升初中化学课堂的教学质量。
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