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听力理解过程既是一种信息加工过程，也是一个元认知活动过程。在教学中进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。元认知理论的听力理解策略训练分为两步：一是教师在教学过程中直接、具体提供听力理解策略训练知识；二是学习主体不断自我调节策略的训练。
元认知理论在大学英语听力中的应用
【摘 要】
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听力理解过程既是一种信息加工过程，也是一个元认知活动过程。在教学中进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。元认知理论的听力理解策略训练分为两步：一是教师在教
【机 构】
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河北大学外语教研部,河北大学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年17期
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