【摘 要】
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数学研究的是空间形式及数量间的关系,它相对抽象而枯燥.虽然不像文科知识活泼,生动而富有情趣.但数学教学作为整个教育活动的一部分,必须渗透德育教育.关于这一点,数学教学
【机 构】
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河北省廊坊市大厂回族自治县大厂回民中学,河北 廊坊,065300
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数学研究的是空间形式及数量间的关系,它相对抽象而枯燥.虽然不像文科知识活泼,生动而富有情趣.但数学教学作为整个教育活动的一部分,必须渗透德育教育.关于这一点,数学教学大纲中也有明确的规定,可见德育教育在数学教学中不仅是可能的,而且是必须的.数学本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素,数学教师应抓住学科特点实施德育教育.
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