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随着劳务经济的快速发展，留守儿童数量不断增加。留守学生由于远离父母的关爱和温情，远离家庭的幸福与美满，其心理往往极不平衡，心理问题非常严峻，因此，对留守学生的教育问题是学校教育面临的一个重要问题。留守学生的管理是学校管理的重要方面，而留守学生的教育又必须从心理教育入手，斧正其心理是留守学生教育管理的重要手段与突破口，即所谓“心病需用心药医”的道理。