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在小学阶段语文教学是最为基础的一部分内容,不仅让学生具备较强的语言能力,还要让学生更多地掌握文字,为学生今后的社会交际、阅读等奠定良好基础。为了进一步提高识字教学质量,语文教师可以尝试用一些趣味儿歌,激发学生的兴趣,加深学生对汉字的记忆。
趣味儿歌在小学语文识字教学中的运用策略分析
【摘 要】
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在小学阶段语文教学是最为基础的一部分内容,不仅让学生具备较强的语言能力,还要让学生更多地掌握文字,为学生今后的社会交际、阅读等奠定良好基础。为了进一步提高识字教学
【机 构】
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甘肃省凉州区青年巷小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年4期
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