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“问题式”教学是国内外专业课推崇的一种教学方法，将该教学法运用到税务培训课堂是一种创新。为了使“问题式”教学法在税务培训中落地开花，我们构建了“问题式”教学活动步骤和监管规则，遵循步骤和规则要求，在不同类别的培训班中进行实验，实证“问题式”教学法对提升税务培训成效的积极功效，旨在抛砖引玉，力求这一方法的完善与共享。