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课文的中心论点和分论点，都是以什么样的方式提出来的?用这样的方式提出，有什么好处?两个问题由浅人深，逻辑层次十分清晰，但由于第一“问”出现了一个“都”字，让人感到莫名其妙。——既然已经暗示中心论点和两个分论点“都”是用同一种方式提出的，那么还有多少辨析的价值?
课后“思考和练习”设题不当二例
【摘 要】
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课文的中心论点和分论点，都是以什么样的方式提出来的?用这样的方式提出，有什么好处?两个问题由浅人深，逻辑层次十分清晰，但由于第一“问”出现了一个“都”字，让人感到莫名其妙。
【机 构】
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江苏如皋市如城一中
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2001年10期
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