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高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.本文着重从问题情境教学,论述问题教学在课堂教学中的现实意义,探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则.
创设问题情境提高课堂教学质量
【摘 要】
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高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.本文着重从问题情境教学,论述问题教学在课堂教学
【机 构】
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河北省赵县综合职业技术教育中心 河北 051530
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年21期
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