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【摘 要】 目的：主要研究健康教育在儿童保健门诊中的应用效果。方法：选取我院于2013年8月-2016年7月间儿童保健门诊收治的124例患儿，随机将其分为观察组、对照组，其中观察组患儿62例，接受儿童保健健康教育；对照组患儿62例，接受常规护理，比较两组患儿护理结果。结果：统计两组患儿家属对健康教育知识的掌握情况，观察组明显优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在儿童保健门诊中具有良好的应用价值，有助于加深患儿家属对疾病的认识，为保障儿童健康成长奠定基础，应该在临床上做进一步推广。
【关键词】 健康教育 儿童保健门诊 护理效果
前言
医院儿童保健门诊主要从事的内容包括儿童预防接种、喂养指导、保健体检等，并预防儿童期常见病症发生，在保证儿童健康成长中发挥着重要作用。目前，家长对儿童健康重视程度有了显著提高，但是很多家长对科学育儿知识缺乏，因此对儿童养育与健康管理方面提出了新的要求。针对这种情况，我院将健康教育应用到儿童保健门诊中，取得了良好效果。本文为了进一步评价健康教育的应用价值，选取我院于2013年8月-2016年7月间儿童保健门诊收治的124例患儿为观察对象，相关资料如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院于2013年8月-2016年7月间儿童保健门诊收治的124例患儿，随机将其分为观察组、对照组，其中观察组患儿62例，包括男38例，女24例；对照组患儿62例，包括男35例，女27例。124例患儿的临床症状主要为厌食偏食、缺钙缺锌、体重低等。两组患儿性别等一般资料数据差异无统计学意义，可以进行组间比较。
1.2 方法
对照组患儿接受常规护理干预，护理根据患儿的基本情况，详细解答患儿家长存在的疑问，并介绍患儿护理的基本内容。在对照组患儿护理方法的基础上，观察组患儿接受健康教育护理干预，主要内容包括：（1）护理人员详细评估患儿的基本情况，了解家长的儿童违章知识掌握情况、家庭患者特征，对知识的渴望程度等，对患儿的相关资料有一个基本的认识。（2）进行多样化健康教育，包括集中授课、直接交流等，通过现场演示、发放宣传手册等，让患儿家长对儿童健康知识有一个收入的了解。其中集体授课的尝试较为常见，依靠相应的书本、光碟等，护理人员详细讲解儿科护理的基本要点，并护理患儿家长之间进行交流，详细之间讲解儿童健康管理的经验，使整个学习都能在健康、愉悦的氛围下进行。（3）重视反馈。在对家长进行健康教育之后，护理人员需要通过電话随访、微信询问等方法，对健康教育的效果进行查询，对于家长在日常生活中遇到的实际问题进行解答，保证健康教育结果能达到预期。
1.3 观察指标
统计两组患儿家长对健康知识的掌握情况，分为基本掌握、一般掌握、未掌握。基本掌握：患儿家长能熟练表述儿童健康管理的基本内容，能针对儿童出现的厌食挑食、营养不均衡等问题采取相应的解决办法。一般掌握：家长了解儿童健康管理的内容，能依靠笔记、光盘等完成儿童健康管理。未掌握：家长不了解儿童健康管理的基本内容。
1.4 统计学处理
采用SPSS 20.0软件对本次研究的相关数据进行处理，以X2值检验数据间的差异，当P<0.05时，认为数据差异具有统计学意义。
2 结果
在对两组患儿实施针对性的健康教育后，发现两组患儿家长对健康知识的掌握情况存在差异，其中观察组患儿家属对健康知识的掌握水平明显优于对照组，组数据差异具有统计学意义（P<0.05）。
3 讨论
儿童保健门诊中，通过对患儿家属进行健康教育，能进一步加深患儿家属对儿童健康管理的印象，满足家长对儿童健康管理产生的要求，能降低儿童发病率，为儿童健康成长奠定基础，因此在临床上具有良好的应用价值。
从我院研究结果来看，在儿童保健门诊中实施健康教育，需要重点关注以下问题：（1）在整个健康教育中，护理人员必须要采用通俗易懂的语言对家属进行教育，保证家属能快速掌握疾病健康教育的基本内容，能做到心中有数。（2）注意家长之间的交流。整个健康教育活动应该是在愉快、放松的环境下进行，由护理人员牵头，围绕特定的健康教育问题进行讨论，并鼓励家长之间相互交流意见，能加深对具体问题的认识，保证健康教育效果能达到预期。（3）注意教育结果反馈。在实施健康教育后，护理人员定期对家长进行随访，掌握家长对健康教育知识的掌握情况，并随时解答家长在生活中出现的疑问，保证教育效果。
从本次研究结果来看，在对两组患儿家长进行不同的教育后，家长对健康知识的掌握情况存在差异，其中观察组患儿技术对健康教育知识的掌握情况明显高于对照组（P<0.05）。证明健康教育在儿童门诊中具有良好的应用价值，值得在临床上做进一步推广。
参考文献
[1]姜华.健康教育在儿童保健门诊的应用[J].当代医学，2014，35：159-160.
[2]张明丽.健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法[J].临床医药文献电子杂志，2014，10：1825.
[3]齐文凤，刘淑琴.健康教育在儿童保健门诊应用研究[J].大家健康（学术版），2015，14：172.
[4]吴敏艳.浅谈健康教育在儿童保健门诊的应用[J].基层医学论坛，2014，29：4027-4028.
【关键词】 健康教育 儿童保健门诊 护理效果
前言
医院儿童保健门诊主要从事的内容包括儿童预防接种、喂养指导、保健体检等，并预防儿童期常见病症发生，在保证儿童健康成长中发挥着重要作用。目前，家长对儿童健康重视程度有了显著提高，但是很多家长对科学育儿知识缺乏，因此对儿童养育与健康管理方面提出了新的要求。针对这种情况，我院将健康教育应用到儿童保健门诊中，取得了良好效果。本文为了进一步评价健康教育的应用价值，选取我院于2013年8月-2016年7月间儿童保健门诊收治的124例患儿为观察对象，相关资料如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院于2013年8月-2016年7月间儿童保健门诊收治的124例患儿，随机将其分为观察组、对照组，其中观察组患儿62例，包括男38例，女24例；对照组患儿62例，包括男35例，女27例。124例患儿的临床症状主要为厌食偏食、缺钙缺锌、体重低等。两组患儿性别等一般资料数据差异无统计学意义，可以进行组间比较。
1.2 方法
对照组患儿接受常规护理干预，护理根据患儿的基本情况，详细解答患儿家长存在的疑问，并介绍患儿护理的基本内容。在对照组患儿护理方法的基础上，观察组患儿接受健康教育护理干预，主要内容包括：（1）护理人员详细评估患儿的基本情况，了解家长的儿童违章知识掌握情况、家庭患者特征，对知识的渴望程度等，对患儿的相关资料有一个基本的认识。（2）进行多样化健康教育，包括集中授课、直接交流等，通过现场演示、发放宣传手册等，让患儿家长对儿童健康知识有一个收入的了解。其中集体授课的尝试较为常见，依靠相应的书本、光碟等，护理人员详细讲解儿科护理的基本要点，并护理患儿家长之间进行交流，详细之间讲解儿童健康管理的经验，使整个学习都能在健康、愉悦的氛围下进行。（3）重视反馈。在对家长进行健康教育之后，护理人员需要通过電话随访、微信询问等方法，对健康教育的效果进行查询，对于家长在日常生活中遇到的实际问题进行解答，保证健康教育结果能达到预期。
1.3 观察指标
统计两组患儿家长对健康知识的掌握情况，分为基本掌握、一般掌握、未掌握。基本掌握：患儿家长能熟练表述儿童健康管理的基本内容，能针对儿童出现的厌食挑食、营养不均衡等问题采取相应的解决办法。一般掌握：家长了解儿童健康管理的内容，能依靠笔记、光盘等完成儿童健康管理。未掌握：家长不了解儿童健康管理的基本内容。
1.4 统计学处理
采用SPSS 20.0软件对本次研究的相关数据进行处理，以X2值检验数据间的差异，当P<0.05时，认为数据差异具有统计学意义。
2 结果
在对两组患儿实施针对性的健康教育后，发现两组患儿家长对健康知识的掌握情况存在差异，其中观察组患儿家属对健康知识的掌握水平明显优于对照组，组数据差异具有统计学意义（P<0.05）。
3 讨论
儿童保健门诊中，通过对患儿家属进行健康教育，能进一步加深患儿家属对儿童健康管理的印象，满足家长对儿童健康管理产生的要求，能降低儿童发病率，为儿童健康成长奠定基础，因此在临床上具有良好的应用价值。
从我院研究结果来看，在儿童保健门诊中实施健康教育，需要重点关注以下问题：（1）在整个健康教育中，护理人员必须要采用通俗易懂的语言对家属进行教育，保证家属能快速掌握疾病健康教育的基本内容，能做到心中有数。（2）注意家长之间的交流。整个健康教育活动应该是在愉快、放松的环境下进行，由护理人员牵头，围绕特定的健康教育问题进行讨论，并鼓励家长之间相互交流意见，能加深对具体问题的认识，保证健康教育效果能达到预期。（3）注意教育结果反馈。在实施健康教育后，护理人员定期对家长进行随访，掌握家长对健康教育知识的掌握情况，并随时解答家长在生活中出现的疑问，保证教育效果。
从本次研究结果来看，在对两组患儿家长进行不同的教育后，家长对健康知识的掌握情况存在差异，其中观察组患儿技术对健康教育知识的掌握情况明显高于对照组（P<0.05）。证明健康教育在儿童门诊中具有良好的应用价值，值得在临床上做进一步推广。
参考文献
[1]姜华.健康教育在儿童保健门诊的应用[J].当代医学，2014，35：159-160.
[2]张明丽.健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法[J].临床医药文献电子杂志，2014，10：1825.
[3]齐文凤，刘淑琴.健康教育在儿童保健门诊应用研究[J].大家健康（学术版），2015，14：172.
[4]吴敏艳.浅谈健康教育在儿童保健门诊的应用[J].基层医学论坛，2014，29：4027-4028.