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有的学生在数学课堂教学时难以跟上教师的教学节奏,导致对数学学习的能力产生自我怀疑,这主要是因为数学教师没有充分考虑部分学生的接受能力,导致教学课堂的效率低下.因此,笔者针对提高初中数学课堂的效率这一问题来进行分析,提出自己的一些意见和建议.
浅析保证数学课堂教学效率的策略
【摘 要】
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有的学生在数学课堂教学时难以跟上教师的教学节奏,导致对数学学习的能力产生自我怀疑,这主要是因为数学教师没有充分考虑部分学生的接受能力,导致教学课堂的效率低下.因此,
【机 构】
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重庆市彭水中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年13期
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