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<正>在当前的初中教育教学工作中,普遍存在着冷热不均的状况,许多教师以及学生对地理学科的重视程度有所降低,这具体表现在思想认识上有偏差,师资配备上不能满足实际需求,以及教学研究工作未能深入开展。在新课程改革不断深入的背景下,初中地理教育面临的这些问题应当引起高度重视,本文主要针对当前初中地理教学面临的困境及其突破路径进行简要分析。