【摘 要】
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教学风格研究是教学理论的深化和发展，也是教学实践的总结和提升。近三十年来．我国在教学风格研究上取得了诸多的成果，主要涉及教学风格的涵义、特征、类型、影响要素、形成过程
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教学风格研究是教学理论的深化和发展，也是教学实践的总结和提升。近三十年来．我国在教学风格研究上取得了诸多的成果，主要涉及教学风格的涵义、特征、类型、影响要素、形成过程以及创建方法等，深化了人们的相关认识。但相关研究也存在研究主体单一、重应然推断轻实然分析、研究视野比较窄化等不足。今后的研究要注意倡导多主体、多学科参与，丰富研究视野，理论研究旨趣指向实践，结合具体学科进行整合研究。
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