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高效课堂为当前教育带来一股清新之风。教师的观念和教学模式随之发生着变化。但是“拿来”的毕竟是“拿来”的，要想达到教学乃至教育的真正高效，高效课堂如何本土化与教师的观念和教学模式发生了哪些变化的研究已摆在了我们面前。笔者在教学实践中，努力创新，不断探索，惊喜的发现自己的思维在教育教学中不知不觉发生了四个变化。同时也明显感到学生更喜欢数学课堂了。