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探讨Blog作为一种全新的交际媒介,在辅助二语环境下学生写作中的教师反馈和学生反馈方面的潜势和优点,认为Blog能够极大地促进ESL环境下的反馈模式的发展和反馈效率的提高。指出对其可能带来的问题,写作课教师可以通过引导予以解决。
Blog辅助二语写作中反馈机制发展研究
【摘 要】
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探讨Blog作为一种全新的交际媒介,在辅助二语环境下学生写作中的教师反馈和学生反馈方面的潜势和优点,认为Blog能够极大地促进ESL环境下的反馈模式的发展和反馈效率的提高。
【机 构】
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浙江师范大学行知学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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