【摘 要】
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教师不仅是学生和知识的传授者,更是学生学习的楷模,教师要关注学生心理,尊重赏识孩子。认识到学生的心理关注和尊重赏识孩子,能够唤起学生自我认识,自我调整的初步意识,并对
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教师不仅是学生和知识的传授者,更是学生学习的楷模,教师要关注学生心理,尊重赏识孩子。认识到学生的心理关注和尊重赏识孩子,能够唤起学生自我认识,自我调整的初步意识,并对已经出现心理偏异或形成心理障碍的学生一些有效的心理辅导,以促进学生身心正常发展,提高学生心理健康水平的教育活动。这不仅仅是一种教学手段,而是教师应当必备的一种人生态度,这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。本文通过案例描述、情况分析、教育对策和案例反思这四个方面展开探讨。
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