论文部分内容阅读
实验就是在人为控制条件下使物理现象反复再现，从而有目的地观察研究。人们的许多物理知识是通过观察和实验，认真地加以思索而总结得到的。例如，对于彩虹，自然界中在特定雨天后才能看列，平时看不到。在课堂上利用三棱镜做光的色散实验让彩虹出现在教室里，使学生感到新奇；再引导学生去讨论解开雨后彩虹形成的这个谜。这里学习的不仅是色散的知识，更重要的是学习这种探索事实的根本方法——实验。