论文部分内容阅读
10多年来,我国的视听教育特别是电视教育得到了很大的发展,名校电教中心和各地电教馆摄制了大量的电视教材和素材。但目前各单位对电视教材和素材的管理仍是一个薄弱环节,基本还处于“分散、手工”管理的状态。为了充分合理地利用现有的电视教材和素材资料,方便检索和统计,提高工作效率,笔者参照国家标准局颁布的《非书