论文部分内容阅读
随着网络技术的发展，广大教师在教学中对Flash有很大的应用需求，本文从另一个角度来探讨Flash的制作方法。摒弃了传统步骤，另辟悉径，使Flash制作更加简单，人性化。
Flash制作中巧用拿来主义
【摘 要】
：
随着网络技术的发展，广大教师在教学中对Flash有很大的应用需求，本文从另一个角度来探讨Flash的制作方法。摒弃了传统步骤，另辟悉径，使Flash制作更加简单，人性化。
【机 构】
：
解放军陆军军官学院
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
小学低年级儿童以无意注意为主，在语文课堂学习中，学生的学习积极性、主动性和创造性很难调动，教学重点难于突破，课堂组织难以实施。如果让现代教育技术之花绽放于低年级语文课堂
一、教材分析rn20世纪，一个独特的生命在黑暗中给人类带来了光明。海伦·凯勒以其勇敢的方式震撼了世界。《再塑生命》这篇课文选白海伦·凯勒《假如给我三天光明》一书。课文
问题一:“创设情境”--信手拈来,虚同摆设.rn在思品课教学中,越来越多的教师十分重视“情境的创设”,不管是讨论课、概念课还是主题实践活动课,都会设计一个个“情境”.诚然,
近日《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者易琴应邀采访了湖南省怀化市第三中学校长曾佑瑞。怀化市第三中学系市教育局直属的省级示范性高级中学，始建于19,58年。现总占地面积1
随着高新科技的迅猛发展及高度信息化时代的到来，网络媒体已经成为当今社会人们学习和生活的基本环境，“大语文教育”观念下的现代化小学语文教学改革，呼唤信息技术与语文课程的
《小学语文新课程标准》明确提出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代技术手段的运用……”；“积极开发、合理利用课程
本文通过列举一些当前信息技术与学科整合过程中常见的不良应用的案例进行分析，并指出要提高信息技术与学科整合的有效性，关键在于突显“教师为主导，学生为主体”的教学思想，围绕
日前，省教育厅公布了第十三届广东省中小学电脑制作活动获奖结果，该市在本届活动中成绩优异，共有607件作品获奖，占全省获奖总数的37．02％，其中一等奖126件，占全省一等奖总数的48．28％。
结合全国初中信息技术课程标准，本校信息技术校本课程以培养学生实践能力、创新能力为理念，从学校实际状况和学生实际需要出发，确定了《我的电子书我做主》这一主题。笔者通过课