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课堂文化是指教科书与教学过程中包含的价值观念、教学方式和课堂规范等因素相互作用而生成的一种精神文化。苏教版小学德育教材以内容的生活化、呈现方式的“话题、范例、资源”化，触发了德育课堂生活的文化跃迁，即从“以本为本”走向“以生活为本”，从“重文本传授”走向“重过程体验”，从“重结果性评价”走向“重发展性评价”。