【摘 要】
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从前期《大学古本原序》与《大学古本旁释》的“诚意”之教，到后期《大学古本序》与《大学问》倡导的“致良知”说，王阳明的大学思想是由初创逐步发展到成熟的。其间，既包括了王
【机 构】
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从前期《大学古本原序》与《大学古本旁释》的“诚意”之教，到后期《大学古本序》与《大学问》倡导的“致良知”说，王阳明的大学思想是由初创逐步发展到成熟的。其间，既包括了王阳明恢复《古本大学》并推崇其为达到“万物一体”的道德境界的“大人之学”的努力，也包括了王阳明对《大学》思想内容的重解，以服从其心学体系的需要。
From the teaching of “Sincerity” in the preface of “Ancient Texts of Ancient Texts” and “Ancient Texts of the Ancient Texts of Buddhism” to “Conscientious Knowledge” advocated by “Ancient Texts of Ancient Books” and “University Questions” in the latter period, Wang Yangming’s thinking of the university was gradual and orderly To mature. In the meantime, it includes the efforts of Wang Yangming to restore the “ancient university” and promote his “adult learning” to achieve the moral status of “all things in one”, as well as Wang Yangming’s re-interpretation of the contents of “university” to obey its heart Learn the needs of the system.
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