教活教材,启迪思维——课例《七(上)unit6 Grammar》教学设计和反思

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“笔耕到夜午,备课思路堵。谁知课中餐,粒粒皆辛苦。”这首改编诗很好地反映了我对上好《七(上)Unit 6 Grammar》这节课的感受。为了上好这节语法课,我对语法教学的思路进行了认真的梳理和反思。我觉得语法教学的两个基本原则必须遵守,那就是,遵循知识的习得规律和培养学生用英语进行思维的原则。很多老师总是以为在教学语 “The pen farming to the night, lesson planning blocking .Who knows Chinese food, grain are hard. ” The first adaptation of the poem a good reflection of my good “seven (on) Unit 6 Grammar” this class experience . In order to make this grammar lesson better, I conscientiously comb through and reflect on the idea of ​​grammar teaching. I think the two basic principles of grammar teaching must comply with, that is, follow the rules of knowledge acquisition and train students to use the principle of thinking in English. Many teachers always think that in teaching language
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