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日前接到一位很有教育理想的青年教师的来信，他坦率直陈应试教育背景下，做一个中学语文教师的悲哀：研究生毕业后放弃其他选择，想凭自己的学识和热情传承中华文化，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学”，做一个学生所喜欢的学者型中学语文教师；但面对冷冰冰的不理想的考试数据，又不能不怀疑自己的能力，不能不产生“我是不是太天真，该不该向分数妥协，在反复有效的字词训练、读写训练中磨灭学生热爱语文的热情”的疑问。