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摘 要
从古诗素描开始
【摘 要】
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摘 要“古诗素描”练习，让学生在不知不觉中提高了写作水平，各层次的学生都有了不同程度的提高。将“古诗素描”穿插在学生的练笔中，次数不多（一个学期两到三次），文段不长，不会引起学生的厌倦，是一个引导学生美化语言，提高想象力的有效途径。 关键词古诗素描;作文教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0237-01 《江南春》素描 二月的一个早晨，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年13期
其他文献
【摘要】培养学生的阅读能力是提高学生学习素质的最基础的一项活动，数学教育应重视数学阅读。数学教学中应加强数学阅读训练和指导，使学生掌握科学的数学阅读方法，养成良好的阅读习惯。本文从数学阅读的含义及其特殊性、重要性和培养学生数学阅读能力的措施进行了探索。 【关键词】数学阅读培养指导 一、数学阅读的含义及其特殊性 数学阅读是阅读主体对数学材料的积极能动的信息加工过程，是一种包含认知、理解、吸收和
摘 要“落地”常常与“生根”相联系。做好一项工作宛如植树，植根沃土，才会枝繁叶茂，如果是简单地搭棚建架，只能似浮萍，随波逐流。让幼儿园的教研工作“落地生根”，从长远来看，有其独特的意义，它在提升幼儿教师专业性的同时，幼儿园的教学质量也会得到提高，有利于孩子们身心和谐全面发展。本文以幼儿园科学领域关键经验解析的教研活动为例，力图阐述教研活动“落地生根”的详细过程。 关键词教研工作;幼儿园;教学质量
摘 要在当前中学语文课堂教学中，有效的课外阅读指导很少，整本书阅读教学更是常被忽略。本文在导语的设计、目标的制定、方法的采用等方面对整本书阅读教学的策略进行了探讨，希望能通过整本书的阅读教学塑造学生的个性，化育学生气质，引领学生的人生。 关键词高中语文;整本书阅读;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0210-01 一、设计导读，调动
摘 要 教师要结合学生实际，根据教材的知识结构，深刻理解教材意图，从知识点中梳理出学困点，合理安排教学环节，选择破解学困点的最优教学策略，使问题由难而转为易，才能有效提高教学效益。 关键词 破解；教学；学困点；方法 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0209-01 在“以学生的发展为本”这一新课程核心理念的指导下，研究学生学习中的“学困点”，以学
摘 要空间观念不仅仅是数学教学活动中的重要内容，同时还是学生所应该具备的数学核心素养之一。在文中就结合具体的教学内容，对如何培养学生的空间观念进行了探讨。 关键词空间观念；小学数学；长方体 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0242-01 空间观念不仅仅是数学教学活动中的重要内容，同时还是学生所应该具备的数学核心素养之一。如何培养学生的空间观念？
摘 要通过对线段双中点问题进行探究进而得出一般结论，在平时解题时运用此结论可快速突破难点。 关键词线段；双中点 中图分类号：G632文献标识码：A文章編号：1002-7661（2018）26-0204-01
摘 要区域活动中，教师观察幼儿的活动应从哪些方面入手？对于观察到的现象采用怎样的指导策略进行指导？文章从观察、指导入手，阐述了如何在区域活动中进行细微的观察和适时的指导，发挥教师在区域活动中的主导作用。 关键词区域活动;观察;指导 中图分类号：A，O766，{4} 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0065-01 要介入区域活动指导幼儿，首先应该观察幼儿，通过观察
摘 要 英语教学担负着培养学生掌握知识和开发学生技能以适应社会发展需要的重任，英语教学任务的完成主要在于课堂教学。因此，课堂教学质量的高低，决定着英语教学的成败与得失。 关键词 初中英语；教学研究 中图分类号：G622.0文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0145-01 我们的英语课教师都在努力探索各种新的教学方法和教改思路，然而就英语教学的实际结果看，却不尽人意。
IB（International Baccalaureate 国际教育，简称IB）国际文凭教育在中国大地已有二三十年的历史了，我有幸成为了一名IB教师，担任PYP（Primary Years Program小学阶段，简称PYP）的教育教学工作。PYP的教学模式沿用国际通用的课程体系，与国内的固有的教材、固定的考试要求、课堂学科设置均有较大的不同，课堂教学内容丰富灵活，学生更注重自主合作的探究式学习