从系统优化角度对“线性规划”课程的教学处理

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培养学生的创新精神和实践能力是大学教育的基本要求。"线性规划"是一门以数学为主要工具、寻求一些实际问题最优方案的学科,它是大学本科许多专业的基础课程。本文从大学本科培养要求出发,以系统优化的观点来对"线性规划"教学进行分析,在教学内容和教学方法两方面给出了一些处理方法。
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