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幼儿教育中的户外区域游戏活动，一直备受幼儿的喜爱，是幼儿课程改革深入的集中体现。本文结合幼儿园发展的实际，对户外区域游戏活动进行全面而深刻地思考和研究，积极地组织课堂实践，变革教学形式，打破空间、地点的限制，结合游戏活动的特征，有计划地引入丰富的游戏活动，协调好区域间的关系，找到活动开展的立足点，延伸活动的内涵，真正以尊重幼儿的个性差异为目的，提高幼儿参与区域游戏活动的热情，从而促进幼儿身心的快乐成长和智力的不断发展。