【摘 要】
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随着教育信息化的发展，教师教育技术能力已经成为教师的核心技能，因此以提升教师教育技术能力为主要目的的各种培训相继出现。实践表明这些培训起到了一定的作用，但也存在很多问
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随着教育信息化的发展，教师教育技术能力已经成为教师的核心技能，因此以提升教师教育技术能力为主要目的的各种培训相继出现。实践表明这些培训起到了一定的作用，但也存在很多问题，如培训流于形式，内容与教学实际脱节等。因此迫切需要一种以教学实际为基础，源于教师实际需求的新模式来重塑教育技术能力培训。行动学习无疑是一种不错的选择。
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