【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》强调:"要善于通过合作学习解决阅读中的问题。"阅读微环境就是小范围下的学习共同体,由三至五人组成阅读小组,通过阅读合作及相互的阅读影响,建
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题(D/2016/02/248);2018-2019学年江阴市教育科研专项资金项目
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<正>《义务教育语文课程标准》强调:"要善于通过合作学习解决阅读中的问题。"阅读微环境就是小范围下的学习共同体,由三至五人组成阅读小组,通过阅读合作及相互的阅读影响,建立资源伙伴关系,分享合作成果。小组合作的阅读发展了学生的创造性思维,鼓励学生自主阅读,培养学生自主阅读的能力,从而生发出新的生长点。一、组建长期合作小组"与围坐在教室前面共同讨论相比,实验中各自小组的小型对话使学生们学到更多、更实际的东
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