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物理概念是物理学的基石,是正确理解和掌握物理规律的基础.当前初中物理概念教学普遍缺乏实践和开拓创新,教学方式沉闷,教学效益低.如何优化物理概念教学,促进学生对概念的理解和掌握,是物理教学的重要课题.本文就创设“特殊”实验推动初中物理概念教学进行探讨,希望引起相关人士对这一方面问题的关注和优化.
创设“特殊”实验提升概念教学的有效性
【摘 要】
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物理概念是物理学的基石,是正确理解和掌握物理规律的基础.当前初中物理概念教学普遍缺乏实践和开拓创新,教学方式沉闷,教学效益低.如何优化物理概念教学,促进学生对概念的理
【机 构】
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福建省惠安岞港中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年8期
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