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小学语文不仅是培养小学生听说读写能力的启蒙学科，而且是培养学生语言基础能力和全面综合能力的基础学科。自新一轮课程改革启动后，语文学科无论是教学方式、方法，还是教学结构、内容等都发生了重大变化，其中既有取得长足发展进步的一面，又存在一些根深蒂固的“顽疾”。作者结合自己多年执教小学语文实际经验，谈谈在新一轮课程改革背景下当前小学语文教学中存在的问题。