【摘 要】
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随着信教育信息化的不断深入,以MOOC为代表的在线教育迎来了井喷式的发展,然而随着大量MOOC平台应用,其所带来的问题日益凸显,围绕MOOC引发的争议也越来越多.与此同时,各类新
【机 构】
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浙江同济科技职业学院,浙江杭州,310016
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随着信教育信息化的不断深入,以MOOC为代表的在线教育迎来了井喷式的发展,然而随着大量MOOC平台应用,其所带来的问题日益凸显,围绕MOOC引发的争议也越来越多.与此同时,各类新形态的教育模式也层出不穷.很多大学开始尝试SPOC模式,该模式与MOOC相比,既发挥了在线教育的优势,又保障了学生的学习效率,成为后MOOC时期主流教学模式之一.本文通过分析本学院计算机应用技术课程的现状,探索运用SPOC和翻转课堂等形式实现将线上线下融合的混合教学模式,为后MOOC时期高职院校课堂教育模式改革与发展提供借鉴意义.
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