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通过运用张思中教学法的心理优势论,不断激发学生的非智力因素,进一步挖掘学生的学习潜力,切实提高学习语言的能力,达到语言运用的内化；阐明心理优势与朝鲜语教学的关系,培养和训练好学生的心理优势,增强朝鲜语学习的积极动力,提高朝鲜语成绩.
对朝鲜语教学中的非智力因素的探讨
【摘 要】
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通过运用张思中教学法的心理优势论,不断激发学生的非智力因素,进一步挖掘学生的学习潜力,切实提高学习语言的能力,达到语言运用的内化；阐明心理优势与朝鲜语教学的关系,培养
【机 构】
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潍坊学院外国语学院
【出 处】
：
吉林画报·新视界
【发表日期】
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2004年期
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